Während Ramona und ich Apra beim Spielen zusahen, kam unser Gespräch, wie so oft, wenn wir mit ihr Zeit verbringen, zum Thema Erziehung und Elternsein und wie das, was man jetzt tut, so eine riesige Auswirkung auf die Zukunft seines Kindes hat. Dieses Mal dachten wir über die Unterschiede im Kind nach, wenn man ihm immer Anweisungen gibt, was es machen soll und wenn man seinem Kind die Freiheit gibt zu tun, was es will.
Ich glaube, man benötigt ein Gleichgewicht aus beidem, doch bei einem kleinen Vergleich unserer zwei Länder und Kulturen bemerkten wir, dass viele Leute oft in eine oder die andere Richtung ins Extreme gehen!
Wenn man Familien hier in Indien besucht, merkt man oft, dass zwar Erwachsene daheim sind, sie sich jedoch nicht aktiv mit den Kindern beschäftigen. Die Mutter macht den Haushalt, andere Familienmitglieder unterhalten sich und die Kinder spielen allein. Sie finden selbst ihre Spiele, ihre Spielsachen und füllen ihre Zeit praktisch ohne Anleitungen, feste Spiele oder Erwachsene, die mit ihnen spielen.
Manchmal und besonders in ungebildeten Familien kann das zu großen Gefahren führen! Kinder erforschen ihre Umgebung – die definitiv nicht kindersicher ist – und verletzen sich oft auch ernsthaft. Wäre ein Erwachsener bei ihnen gewesen oder einfach nur ein bisschen aufmerksamer gewesen, hätten Unfälle vermeidet werden können. Selbst in Großfamilien, wo genug Erwachsene wären, die sich um die Kinder kümmern könnten, geschehen solche Dinge.
Im Westen sind die Kinder, wie ich in vielen Familien gesehen habe, wirklich immer unter Aufsicht und meistens auch aktiv mit einem Erwachsenen beschäftigt. Während das schlimme Unfälle verhindert, gibt es Erwachsenen auch die Möglichkeit, Talente zu entdecken und zu fördern.
Von klein auf gibt es strukturierte Spielzeit. Erwachsene bereiten die Spielsachen vor, mit denen die Kinder spielen sollen und spielen mit ihnen, geben ihnen ständig neue Informationen und bringen ihnen Neues bei. Später gehen die Kinder in den Kindergarten und in die Schule, wo sowieso immer Struktur herrscht. Nach der Schulzeit gibt es Musikunterricht, wird das Instrument geübt und natürlich werden auch Hausaufgaben gemacht. Es gibt Anleitungen, was wann und in welcher Reihenfolge getan werden soll. Sogar bei Spielnachmittagen mit Freunden habe ich Eltern gesehen, die das Bedürfnis verspüren, ihren Kindern genau zu sagen, was gespielt werden soll.
Ich glaube, das Problem bei zu viel dieser Anleitung ist, dass die Kinder sich so daran gewöhnen zu tun, was andere ihnen sagen, dass sie nicht einmal mehr wissen, was sie selbst machen wollen! Besonders mit traditionellen Lehrmethoden und strengen Eltern werden sie nicht dazu ermutigt, selbst auszuprobieren und es herauszufinden! Sie können nicht hinfallen und sich verletzen. Sie mussten nie entscheiden, was sie tun sollen. Und sie wissen auch nicht, was sie tun wollen!
Am Ende haben wir jede Menge junge Erwachsene, die eigentlich keine Ahnung haben, was sie mit ihrer Zeit anfangen sollen. Sie kommen aus der Schule und warten immer noch darauf, dass ihre Eltern ihnen sagen, wo sie sich bewerben sollen oder dass ein Lehrer ihnen sagt, was sie jetzt mit ihrem Leben weiter machen sollen. Sie folgen nur dem, was ihnen gesagt wird, weil sie sich damit sicher fühlen.
Ich glaube, wir müssen Kindern freien Raum geben, ihre eigenen Wünsche zu entwickeln. Wir sollten sie sanft zum Lernen anleiten, doch gleichzeitig müssen wir ihnen genug Raum geben, herauszufinden, was sie gerne lernen möchten! Wir sollten ihnen Sicherheit geben, ohne ihnen die Möglichkeit zu nehmen, ihre eigenen Erfahrungen zu machen.
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